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Borderlands in Inclusive Education - Über die Grenzen der Inklusiven Pädagogik. / Proyer, Michelle.

2020. Postersitzung präsentiert bei IFO 2020, Österreich.

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Der Entscheidungsprozess vor und nach dem inklusiven Übergang von SEK I in SEK II. / Felbermayr, Katharina.

2020. Postersitzung präsentiert bei IFO 2020, Österreich.

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The Relevance of Teacher’s Feedback in the Context of Inclusive Classrooms. / Huber , Matthias.

2020. Postersitzung präsentiert bei Inclusive Education , Wien , Österreich.

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“Cooperation for Inclusion in Educational Transition” (FWF-Project). / Fasching, Helga; Felbermayr, Katharina; Engler, Simone.

2019. Postersitzung präsentiert bei Inclusive Education. Giving students a voice, Wien, Österreich.

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Die Sprache als Lehrer*in wiederfinden – Lehrkräfte mit Fluchthintergrund in Österreich. / Obermayr, Tina; Stanišić, Jelena.

2019. Postersitzung präsentiert bei Europabildung: Tagung sprache – macht – gesellschaft 2019, Wien, Österreich.

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Evaluation in der Weiterbildung : ein multiperspektivischer Blick. / Katschnig, Tamara; Gilak, Golriz.

2019. 1 Postersitzung präsentiert bei ÖFEB 2019 , Linz, Österreich.

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Making a decision for higher education!? / Felbermayr, Katharina.

2019. Postersitzung präsentiert bei DISABILITY STUDIES & PARTICIPATION IN HIGHER EDUCATION, Innsbruck, Österreich.

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Preparing Pre-Service Teachers`Team-Teaching Processes in Inclusive Science Education in Primary Schools. / Loeper, Marwin Felix; Hoya, Fabian; Schulze, Jan Roland; Mester, Theresa; Kirsch, Alexander; Blumberg, Eva; Schwab, Susanne; Hellmich, Frank.

2019. Postersitzung präsentiert bei 2nd Porto International Conference on Research in Education, Porto, Portugal.

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Pre-service Primary School Teachers’ Preparation for Team-Teaching in Inclusive Schools. / Hoya, Fabian; Loeper, Marwin Felix; Schulze, Jan Roland; Mester, Theresa; Kirsch, Alexander; Blumberg, Eva; Schwab, Susanne; Hellmich, Frank.

2019. Postersitzung präsentiert bei EARLI 2019, Aachen , Deutschland.

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Theorie und Praxis – wie PraktikerInnen lernen, Brücken zu bauen. / Strobl, Bernadette.

2019. Postersitzung präsentiert bei Internationalen DoktorandInnen-Kolloquiums Psychoanalytische Forschung, Berlin, Deutschland.

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Wie können Studierende des Lehramts an Grund- und Förderschulen auf das kooperative Arbeiten in der inklusiven Grundschule vorbereitet werden? / Schulze, J. R.; Hoya, F.; Löper, M. F.; Mester, T.; Kirsch, A.; Blumberg, E.; Schwab, Susanne; Hellmich, Frank.

2019. Postersitzung präsentiert bei 7. Tagung der GEBF, Köln, Deutschland.

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Work Discussion als Beitrag zur Steigerung der Qualität psychosozialer Arbeit. / Engelke, Lisa; Datler, Wilfried.

2019.

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Dementia on the move: Preliminary results based on a participative qualitative research project focusing on the daily mobility patterns of people with dementia. / Knoll, Bente; Hofleitner, Birgit; Reitinger, Elisabeth; Pichler, Barbara; Egger, Barbara.

2018. Postersitzung präsentiert bei 7th Transport Research Arena TRA 2018, Wien, Österreich.

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Dementia-friendly pharmacy – findings from a participatory research project in Austria. / Plunger, Petra; Heimerl, Katharina; Pichler, Barbara; Reitinger, Elisabeth; Zepke, Georg; Tatzer, Verena.

2018. Postersitzung präsentiert bei 11th European Public Health Conference, Slowenien.

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Der Entscheidungsprozess vor und nach dem inklusiven Übergang von SEK I in SEK II. / Felbermayr, Katharina.

2018. Postersitzung präsentiert bei Dies Facultatis der Fakultät für Philosophie und Bildungswissenschaft 2018, Österreich.

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Die Bedeutung von emotionalen Markierungen für Bildungslaufbahnentscheidungen am Übergang. / Huber , Matthias.

2018. Postersitzung präsentiert bei Psychoanalytisches DoktorantInnenkolloquium , Wien , Österreich.

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Die Bedeutung von emotionalen Markierungen für Bildungslaufbahnentscheidungen am Übergang. / Huber , Matthias.

2018. Postersitzung präsentiert bei Dies Facultatis der Fakultät für Philosophie und Bildungswissenschaft 2018, Österreich.

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